学习环境空气质量与学习成绩的关系

欣仰邦空气质量监测，可以查看污染物气体参数，实现空气改善。良好的身体条件可以减少旷课，提高考试成绩，提高教师保留率使用多个变量指数衡量学校条件的研究表明，随着学校条件的改善，标准化考试的分数不断提高。另一方面，维修需求未得到满足且每平方英尺保管人员较少的学校缺勤率更高，辍学率更高。在一项调查中，近80%的教师报告说，学校设施条件是影响教学质量的一个重要因素。最常被提及的问题是不良的室内空气质量。室内空气质素不良导致疾病并增加旷课率，室内空气质量问题可能导致呼吸道感染、生物污染物引起的过敏性疾病或对学校使用的化学品的不良反应导致缺勤率增加。建筑物中最常与呼吸系统健康影响相关的建筑因素或污染包括：
 
存在水分、水渍和微生物污染物。动物和其他生物过敏原。燃烧排放物如二氧化氮。暖通空调系统中的湿气或污垢。通风率低、甲醛。清洁产品中的化学物质。室外污染物或汽车尾气。呼吸系统健康影响，如感染和哮喘，与缺勤率增加最密切相关。前年至少一次哮喘发作的儿童因哮喘而缺课约1 280万个上学日。
儿童的整体表现会因生病或缺勤而下降。
当教师因病缺勤时，学生的表现也会受到影响。
即使是最好的代课教师也可能会扰乱学习过程，并且可能会带来额外的费用。
充足的室外空气流通可以提高表现能力，提高考试成绩并减少空气传播感染
大多数学校的通风率都低于建议水平。8越来越多的证据表明室外空气通风的积极影响表明，这是改善健康和学习成绩的明显机会。 执行能力
研究表明，室内空气质量的改善（无论是通过提高室外空气通风率还是通过消除污染源）与儿童和成人的表现改善之间存在联系。
对照研究表明，随着通气率的增加，儿童以更快的速度完成学业。
成年人（包括教师和学校工作人员）的表现也被证明会随着通风率的提高而改善。
室外空气流通率较高的教室里的孩子往往比通风不良的教室里的孩子在数学和阅读标准化考试中取得更高的分数。
 
感染传播
更高的通风率可减少传染性病原体在建筑物中的传播和传播。
建议学校和类似的高密度设施在流感高峰期提高通风率。
此外，一项针对办公楼的对照研究发现，短期病假（通常与呼吸系统疾病有关）与低通风率之间存在联系。
通风率低、居住密度高的建筑物的居住者患呼吸道疾病的几率远远高于通风率较高的类似建筑物的居住者。
潮湿和霉菌条件会加剧哮喘症状和旷工
研究表明，家庭、办公室和学校的潮湿和霉菌会导致一些与呼吸系统和哮喘相关的健康结果显着增加。
据估计，家中的潮湿和霉菌占目前哮喘病例的21。
学校环境可能占当前哮喘病例的更高比例。
对于学校来说，主要风险因素包括空气中的微生物浓度或地板上的灰尘;可见或有气味的霉菌迹象;或整个建筑物中的潮湿和霉菌。
在家庭、办公室和学校进行的研究为控制产生潮湿和/或发霉条件的水分的计划提供了强有力的理由。
温度和相对湿度控制可减少不良健康症状
舒适区温暖端的温度往往会增加不良健康症状，而舒适区凉爽端的温度往往会减轻症状。同样，当湿度处于舒适区的低端时，个人认为室内空气质量更好。
还有证据表明，室温的适度变化会影响儿童执行需要集中注意力的脑力任务的能力，例如加法、乘法和句子理解。
总体而言，较低的温度和适度的相对湿度条件具有最积极的影响。
暖通空调维护和良好的内务管理可改善健康和性能
对建筑调查报告的审查表明，定期的暖通空调维护会对健康和性能产生重大影响。
一项针对学校的研究和几项针对成人受试者的研究也证明了以下几点：
空气中或地表的灰尘会影响健康，彻底清除表面灰尘的内务管理方案对健康有积极影响。
浴室表面的消毒与酒精搓手液分配器相结合，可减少胃肠道感染的缺席。
减少空气中的颗粒物有利于健康和舒适。